Виховна робота
План заходів до проведення
Тижня безпеки дорожнього руху
| № п\п | Назва заходу | Дата | Клас | Відповідальний |
| 1 | Нарада з класними керівниками з питання ознайомлення з наказом Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від 07.05.2012 №545 «Про затвердження плану заходів щодо реалізації Стратегії підвищення рівня безпеки дорожнього руху в Україні ». |
|
| Заступник директора з навчально – виховної роботи |
| 2 | Виховні години за тематикою: «Безпека на дорозі залежить від кожного»; «Правила дорожнього руху і безпечна поведінка на вулицях та дорогах». |
| 1 - 9 | Класні керівники |
| 3 | Конкурс дитячого малюнка з безпеки дорожнього руху. |
| 5 - 9 | Вчитель образотворчого мистецтва |
| 4 | Усний журнал «Знання правил дорожнього руху – запорука безпеки на дорозі». |
| 7 – 9 | Класні керівники, заступник директора з навчально-виховної роботи |
| 5 | Поновлення кабінетів матеріалами з безпеки дорожнього руху. | Протягом тижня |
| Класні керівники |
| 6 | Лінійка. Підведення підсумків тижня безпеки дорожнього руху. |
| 1 - 9 | Заступник директора з навчально-виховної роботи |
План роботи
педагога-організатора
на 2018- 2019 н.р.
Аналіз роботи за 2017-2018 навчальний рік
У 2017-2018 н.р. виховна діяльність була спрямована на реалізацію Законів України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», державних національних програм.
Враховуючи завдання національного виховання, визначенні в програмах Національного виховання учнівської молоді та Концепції національно – патріотичного виховання дітей та молоді, моя робота була організована і проводилась у різних формах і напрямках: ціннісне ставлення до себе, ціннісне ставлення особистості до сім‘ї родини, людей; ціннісне ставлення особистості до природи; ціннісне ставлення особистості до суспільства і держави; ціннісне ставлення особистості до праці, мистецтва; ціннісне ставлення особистості до історичних, культурних і духовних надбань рідного краю. Діти активно брали участь у виховних заходах школи, сутність яких полягала у глибинному і всебічному пізнанні історії, культури, духовності українського народу, і на цій основі – пізнання і усвідомлення кожною дитиною себе як індивідуальності і як частки своєї нації.
Робота з учнівською молоддю школи організована через роботу учнівської організації. Учні 1 - 9 класів є членами учнівського самоврядування, що пропагандує дружні взаємини та співпрацю з різними громадськими об’єднаннями на принципах взаємоповаги і незалежності, співпрацює з педагогами і батьками. Дотримуючись запланованих заходів у 2017-2018 н.р. було організовано та проведено:
Свято «Першого дзвінка»; Виставка до Дня партизанської слави; свято до Дня Вчителя; Осінній ярмарок; Свято рідної мови; Новорічні ранки та вечори; Конкурс колядок та щедрівок; Свято до Дня святого Валентина; Свято до Дня 8 Березня ; Відеолекторій до Дня Чорнобильської катастрофи; Свято Останнього дзвоника.
Завдання на 2018-2019 н.р.:
Ø Формування громадянина-патріота України, підготовленого до життя з високою національною свідомістю.
Ø Формувати повагу до рідного дому, селища, повагу до таких цінностей, як свобода, рівність, справедливість.
Ø Виховувати дисциплінованість, бережливе ставлення до суспільної і приватної власності, природних багатств.
Ø Через учнівське самоврядування залучити учнів до діяльності в колективі, суспільстві.
Ø Формувати потребу активної участі в громадському житті школи.
Ø Впровадження нових технологій, інноваційних підходів до виховної роботи з дітьми.
Ø Підвищувати рівень вихованості, громадської активності учнів;
Ø Виявляти та залучати найбільш результативні форми і методи виховання;
| № | Зміст роботи | Термін | Примітка |
| 1. Участь у загальношкільних та районних заходах | |||
| 1. | Постійно діючий семінар педагогів - організаторів | Щомісяця | |
| 2. | Районне засідання ради старшокласників «Лідер» | Щомісяця | |
| 3. | Районний конкурс «Лідер року» | Квітень | |
| 2. Педагогічне керівництво дитячими громадськими організаціями | |||
| 1. | Ознайомлення дітей з різними ДО України | Вересень | |
| 2. | Складання плану роботи ДО | Вересень | |
| 3. | Надати допомогу у випуску газети | 1 раз на 2 місяці | |
| 4. | Оформлення фото – виставок про життя ДО. | Протягом року | |
| 5. | Вносити свої пропозиції щодо проведення тематичних вечорів, конкурсів, акцій. | Протягом року | |
| 6. | Спонукати та заохочувати учнів до самодіяльності | Протягом року | |
| 3. Співпраця з органами учнівського самоврядування | |||
| 3.1 | Педагогічний супровід діяльності учнівського самоврядування | ||
| 1. | Ознайомлення з розподілом доручень у класах | Вересень | |
| 2. | Надання допомоги в розробці моделі учнівського самоврядування | Вересень | |
| 3. | Налагодження системи контролю за чергуванням учнів у класах та по школі | Постійно | |
| 4. | Проведення лінійок | 1 раз на місяць | |
| 5. | Надавати допомогу в організації та проведення засідання учнівської ради | Протягом року | |
| 6. | Надавати допомогу в організації та проведення засідання комісій УП. | Протягом року | |
| 7. | Надавати організаційно – консультативну допомогу з підготовки і проведення днів самоврядування | Постійно | |
| 3.2 | Організація рейтингу життєдіяльності учнівських колективів | ||
| 1. | Анкетування та визначення рейтингу активності учнівських колективів за І семестр | Грудень | |
| 2. | Анкетування та визначення рейтингу активності учнівських колективів за ІІ семестр | Травень | |
| 3.3. | Організація роботи школи лідерів | ||
| 1. | Навчання активу | 1 раз на місяць | |
| 4. Реалізація Програми національного виховання молоді | |||
| 4.1 | Ціннісне ставлення особистості до держави і суспільства | ||
| 1 | Акція «Переступи поріг з добром» до Міжнародного дня людей похилого віку | Лютий | |
| 2. | День пам’яті жертв голодомору (тематична лінійка для учнів 5-9 класів) | Листопад | |
| 3. | Шевченківський тиждень | Березень | |
| 4. | Операція «Турбота» | Протягом року | |
| 4.2 | Ціннісне ставлення особистості до історичних, культурних і духовних надбань рідного краю | ||
| 1. | Конкурс-фотовиставка «Моє село» | Січень | |
| 2. | Конкурс малюнків «Моє селище» | Лютий | |
| 3. | Взяти участь у районних, обласних конкурсах, фестивалях «Різдвяний дзвін», «Воскресни писанко» | Жовтень Грудень Квітень | |
| 4. | Організувати і провести тематичний урок «Чорнобильське лихо» | Квітень | |
| 4.3 | Ціннісне ставлення особистості до сім’ї, родини, людей | ||
| 1. | Свято приурочене міжнародному жіночому дню «Наймиліша, наймудріша, найсвятіша» | Березень | |
| 2. | Літературно-музична композиція «Велике і прекрасне слово «МАТИ» | Травень | |
| 4.4 | Ціннісне ставлення особистості до себе | ||
| 1. | Місячник боротьби зі СНІДом | Грудень | |
| 2. | Систематично проводити тренінги, відео лекторії, круглі столи, вечори запитань і відповідей, виховні години на яких розглядати питання згубної дії алкоголю, наркотиків, тютюну на організм людини | Протягом року | |
| 4.5 | Ціннісне ставлення особистості до природи | ||
| 1. | Загальношкільне свято квітів | Вересень | |
| 2. | Залучати учнів до практичної природоохоронної роботи: насадження клумб, побілка дерев, впорядкування шкільної території, присадибної ділянки | Жовтень Березень Травень | |
| 3. | Операція «Наша турбота школі». Впорядкування території школи. | Протягом року | |
| 4. | Участь в різноманітних акціях | Протягом року | |
| 5. | Операція «Листя». Впорядкування території школи. | Квітень | |
| 4.6 | Ціннісне ставлення особистості до праці | ||
| 1. | Виставки творчих робіт учнів | Жовтень Квітень | |
| 2. | Шкільні змагання з футболу | Жовтень | |
| 3. | Трудовий десант «Подвір’я нашої школи найчистіше» | Листопад Квітень | |
| 4.7 | Ціннісне ставлення особистості до мистецтва | ||
| 1. | Виготовлення вітальних листівок до Дня вчителя, дня народження та інших пам’ятних дат для вчителів-пенсіонерів | Протягом року | |
| 2. | Різноманітні конкурси малюнків | Протягом року | |
| 3. | Конкурс на кращу листівку-валентинку. | Лютий | |
| 4. | Конкурс гуморесок та небилиць до Дня гумору. | Квітень | |
| 5. | Випуск шкільної газети | Протягом року | |
| 5. Організація дозвіллєвої діяльності школярів | |||
| 5.1 | Художньо-естетична діяльність | ||
| 1. | Поновити стенд «Гордість школи» | Вересень | |
| 2. | Виставка-конкурс «Творчість, природа, фантазія» | Вересень | |
| 3. | Конкурс-огляд внутрішкільного озеленення класів «Галерея кімнатних квітів» | Жовтень | |
| 4. | Виставка робіт декоративно-прикладного мистецтва, присвячена новорічним святам «Бабусина ялинка», «Букет замість ялинки» | Грудень | |
| 5. | Виставка-конкурс новорічних стіннівок | Грудень | |
| 6. | Відеолекторій «Чи варто курити» | Січень | |
| 8. | Конкурс великодніх писанок | Квітень | |
| 5.2 | Дозвіллєво-розважальна діяльність | ||
| 1. | Свято Першого дзвоника | Вересень | |
| 2. | Свято квітів та врожаю | Вересень | |
| 3. | Святковий концерт до Дня Вчителя | Жовтень | |
| 4. | Надавати допомогу класним керівникам у підготовці і проведенні виховних заходів, годин спілкування тощо | Постійно | |
| 4. | Новорічні свята | Грудень | |
| 5. | Інтелектуальні ігри | Січень - лютий | |
| 6. | До дня святого Валентина: поштова скринька для закоханих | Лютий | |
| 7. | Загадування загадок та головоломок на великих перервах для учнів початкових класів | Протягом року | |
| 8. | Свято 8 – го Березня | Березень | |
| 9. | Тематичний урок «Чорнобильське лихо » (Відеолекторій) | Квітень | |
| 10. | Свято останнього дзвоника | Травень | |
| 11. | Урочиста лінійка вручення документів про освіту | Червень | |
| 5.3 | Фізично-оздоровча діяльність | ||
| 1. | Спортивні змагання “Веселі ігри” | Жовтень | |
| 2. | Проведення рухливих ігор з молодшими школярами на великих перервах | Постійно | |
| 3. | Спортивні змагання «Сімейні перегони» | Протягом року | |
| 6.Робота з підлітками, що потрапили в складну життєву ситуацію | |||
| 1. | Сформувати банк даних дітей, які потрапили в складну життєву ситуацію | Вересень | |
| 2. | Залучати підлітків, що потрапили у складну життєву ситуацію до громадської діяльності, проведення заходів | Протягом року | |
| 3. | Проводити індивідуальні бесіди з учнями, що потрапили у складну життєву ситуацію | Протягом року | |
| 4. | Ведення системно індивідуальної роботи з підлітками групи «ризику» | Протягом року | |
| 5. | Виступи на засіданнях профілактичної ради | Протягом року | |
| 7.Розвиток мережі гуртків, клубів, тощо. | |||
| 1. | Залучення дітей до гурткової роботи | Вересень | |
| 2. | Організація різнопланових заходів та акцій | Протягом року | |
| 3. | Ведення банку даних дітей, які залучені до гурткової роботи | Протягом року | |
| 8. Організація літнього відпочинку школярів. | |||
| 1. | Залучення учнів до пришкільного табору | Червень | |
| 2. | Участь в організації роботи пришкільного табору | Червень | |
| 3. | Проектування дозвіллєвої діяльності школярів на наступний рік | Червень | |
| 9. Організація самоосвіти педагога-організатора. | |||
| 1. | Опрацювання нормативної документації, що регламентує роботу педагога - організатора | Вересень | |
| 2. | Опрацювання професійної періодики | Протягом року | |
| 3. | Виступи на педрадах та методоб’єднанні класних керівників | При потребі | |
| 4. | Самоосвіта з проблемної теми | Постійно | |
